Lernplattform für Unternehmen: was Sie vor der Wahl vergleichen

Vergleichen Sie nach Nachweis, Frist und Herausnahme, nicht nach Häkchen auf Folien. Moodle ist ein Kandidat, nicht der Standard.

Stellen Sie sich eine Besprechung vor, in der zwei Anbieter dieselbe Folie zeigen: Kurskatalog, Fortschrittsbalken und ein grünes Häkchen neben „SCORM“. Nach vierzig Minuten wissen Sie immer noch nicht, ob das System in einem Jahr sagen kann, dass bei Ines die Wiederholungsunterweisung im März ausläuft, dass Jan den Kurs geöffnet und nicht abgeschlossen hat, und dass sich diese Zeile in einem Format herausnehmen lässt, das jemand anderes liest, nicht nur der Support dieses Anbieters. Eine Lernplattform für Unternehmen zu wählen ist hier keine Frage der moderneren Schaltfläche und keine Frage, welche Marke in diesem Jahr das beste LMS ist: es ist die Frage, was Sie vergleichen, bevor Ihnen jemand ein Wort verkauft.

Wir schreiben diesen Beitrag, weil wir Moodle für Schulen, Einrichtungen und Unternehmen einführen, und weil bei uns am häufigsten Menschen ankommen, die drei Demonstrationen gesehen haben und der Geschäftsführung immer noch nicht erklären können, worin sich ein System vom anderen unterscheidet. Die Antwort „nehmen Sie Moodle“ ist hier nicht der Standard, denn Moodle ist ein Kandidat, den wir einzuführen verstehen, nicht der Test, mit dem Sie beginnen. Der Test beginnt früher: schreiben Sie auf einer Seite, wer welchen Kurs bis zu welchem Datum abzuschließen hat, wo dieser Nachweis in drei Jahren liegt, und ob Sie ihn mitnehmen können, wenn der Anbieter verschwindet, und vergleichen Sie erst dann Produkte.

Was ein Lernmanagementsystem ist und wann man es überhaupt braucht, haben wir bereits gesondert geschrieben, und dieser Beitrag beginnt dort, wo jener endet: Sie wissen, dass Ordner und Tabelle nicht mehr tragen, und müssen jetzt wählen, welche Plattform an ihre Stelle tritt, statt ein Wort zu kaufen, das in der Ausschreibungstabelle am besten aussieht.

Der Vergleich beginnt vor den Produktnamen

Ein Vergleich, der mit Produktnamen beginnt, endet, bevor er begonnen hat, denn die Tabelle zeigt, was der Hersteller benannt hat, nicht das, was Sie nach einem Jahr beweisen können. Zwei Anbieter können dieselben Spalten ankreuzen (Einschreibung, Kurse, Berichte, Standards) und trotzdem bedeutet „abgeschlossen“ in dem einen System, dass eine Datei geöffnet wurde, im anderen, dass Bedingungen erfüllt wurden, die Sie selbst geschrieben haben, und diesen Unterschied sieht das Excel der Ausschreibung nicht, weil in beiden Spalten dasselbe Wort steht, weshalb Sie nach Marke oder Folienzahl eine Präsentation kaufen, keinen Nachweis.

Die Folgen sind teurer als das Gefühl einer schlechten Wahl, denn nach der Vertragsunterschrift vergleichen Sie nicht mehr, Sie sind in der Wartung, und steht in der Spalte für die Gültigkeitsdauer keine Gültigkeitsdauer, sondern die Bemerkung „das lässt sich bei der Einführung nachrüsten“, haben Sie Arbeit gekauft, die die Demonstration hinter der Funktionsliste versteckt hat. Diese Arbeit ist nach einem Jahr teurer als jede Lizenzdifferenz, denn sie ist ein Mensch, der System und Tabelle zusammenhält, und das haben wir oft genug gesehen, um einer Tabelle, in der alle Kandidaten grün sind, nicht mehr zu glauben.

Deshalb ist der erste Vergleichsgegenstand nicht das Produkt, sondern die Arbeit, die das System ohne Sie tun muss, und das beginnt mit einer Seite, auf der drei Dinge stehen: welcher Mensch, welcher Kurs, welches Datum; was geschieht, wenn das Datum verstrichen ist; und was Sie herausnehmen, wenn Sie morgen den Anbieter wechseln. Bleibt diese Seite leer oder steht darauf nur „wir wollen eine moderne Plattform“, haben Sie noch nichts zu vergleichen, und die Demonstration füllt die Leere nur mit fremden Wörtern, ist sie voll, können Sie verlangen, dass jeder Kandidat sie auf dem Bildschirm mit Ihren Wörtern zeigt, nicht mit den seinen.

Diese Ordnung wenden wir gegen uns selbst ebenso an wie gegen andere, denn auch Moodle kann dort nach einer Antwort aussehen, wo die Antwort ein Ordner ist, und auch Moodle kann dort nach einer Übertreibung aussehen, wo die Antwort eine Pflicht mit Frist ist. Der Beitrag darüber, wann ein Lernmanagementsystem überhaupt nötig ist, bleibt der Nachbar, und dieser Text schreibt ihn nicht um: hier setzen wir voraus, dass Sie diese Schwelle schon überschritten haben, und sprechen davon, was als Nächstes zu vergleichen ist, nicht davon, ob die Schwelle existiert.

Was Sie bei einer Lernplattform für Unternehmen tatsächlich vergleichen

Das Wort „Plattform“ meint auf diesem Markt mindestens drei Dinge, und dieselben Leute verkaufen sie: das erste ist ein System, in dem die Organisation festlegt, wer was zu lernen hat, und die Erfüllung bis zu einem prüfbaren Datum verbucht; das zweite ist eine Bibliothek oder ein Inhaltszentrum, in dem der Mensch selbst wählt, was er ansieht, und das System empfiehlt, aber nicht verpflichtet; das dritte ist ein Klassenwerkzeug, in dem die Lehrkraft Aufgaben verteilt, Arbeiten einsammelt und Noten vergibt, und das den Semesterrhythmus kennt, nicht das Ablaufdatum des Zertifikats einer beschäftigten Person. Vergleichen Sie diese drei als eine Kategorie, vergleichen Sie Hammer und Regal danach, dass beide Holz haben.

Google zeigt in seinem Classroom-Hilfetext ein Schulwerkzeug (Klassen, Aufgaben, Bewertungen, und Erziehungsberechtigte können eine E-Mail-Zusammenfassung über die Arbeiten des Kindes erhalten), und das ist keine Beleidigung des Produkts, das ist, was der Hersteller selbst im ersten Satz geschrieben hat. Microsoft nennt Viva Learning in der Dokumentation ein Lernzentrum in Teams, in dem sich Inhalte aus den Bibliotheken der Organisation und der Partner entdecken, empfehlen und ansehen lassen, und sagt in den häufigen Fragen klar, dass es sich von einem Lernmanagementsystem unterscheidet, weil es Inhalte aus Hostsystemen sammelt, darunter aus einem LMS. Kaufen Sie ein Zentrum und glauben, Sie hätten die Verbuchung gekauft, haben Sie nach einem Jahr einen schönen Katalog und dieselbe Tabelle wie am Anfang.

Die Folgen dieser Vermischung sind nicht symmetrisch, denn ein Klassenwerkzeug in einem Unternehmen, das eine Gültigkeitsdauer braucht, wird zum Ort, an dem Kurse liegen, die Antwort für die Prüfung aber nicht, ein Inhaltszentrum, das „Lernen im Arbeitsfluss“ verspricht, nützt freiwilliger Qualifizierung und taugt nicht, wenn jemand nachweisen muss, dass eine bestimmte Person einen bestimmten Kurs bis zu einem bestimmten Datum abgeschlossen hat. Ein Lernmanagementsystem auf einer Schule, die nur Aufgaben und Bewertungen brauchte, fügt Wartung hinzu, die Lehrkräfte nicht verlangen, und diese Wartung sieht nach einem Jahr aus wie der Grund, warum „das LMS nicht funktioniert“, obwohl die Wahl nicht funktioniert hat.

Der praktische Test ist eine Frage vor jeder Marke: was im System festlegt, dass dieser Mensch diesen Kurs bis zu diesem Datum abzuschließen hat, und wo diese Entscheidung ohne Kommentar des Anbieters sichtbar ist. Lautet die Antwort „das System empfiehlt“ oder „die Lehrkraft gibt der Klasse eine Aufgabe“, vergleichen Sie keine Lernmanagementsysteme, sondern eine Bibliothek mit einer Klasse, und das kann richtig sein, dann muss man es aber auch so nennen, denn sonst gibt Ihnen die Ausschreibungstabelle das dritte grüne Häkchen neben einem Wort, das etwas anderes bedeutet.

Drei ausgearbeitete Beispiele, keine Produktreihe

Das erste Beispiel ist ein Unternehmen, für das Schulung Pflicht ist, kein Hobby, und in Deutschland verlangt § 12 des Arbeitsschutzgesetzes vom Arbeitgeber, die Beschäftigten ausreichend und angemessen zu unterweisen, bei der Einstellung, bei einer Veränderung der Aufgaben, bei neuen Arbeitsmitteln oder einer neuen Technologie, und die Unterweisung bei Bedarf regelmäßig zu wiederholen, wobei dort keine Software genannt ist. Wo die Schwelle liegt, haben wir bereits im Beitrag darüber dargelegt, wann ein System überhaupt nötig ist: das Gesetz verlangt einen Nachweis, keinen Bildschirm. In diesem Beispiel lohnt der Vergleich, ob der Kandidat einen bestimmten Menschen mit einem abgeschlossenen Kurs, einem versäumten und einem dritten mit abgelaufener Frist zeigen kann, denn geht das nicht ohne drei Berichte und eine Tabelle, haben Sie keine Verbuchung gekauft.

Das zweite Beispiel ist eine Schule oder ein Kurs, deren Rhythmus das Semester ist, nicht das Ende eines Zertifikats, und Google Classroom ist hier ein ehrlicher Kandidat, weil es tut, was Google geschrieben hat: Klassen, Aufgaben, Bewertungen, und die Ausgabe Workspace for Education ist nach den Bestimmungen vom 7. Oktober 2025 für Bildungseinrichtungen vorgesehen, die Googles Kriterien erfüllen, und für gemeinnützige Organisationen. Classroom lässt sich auch mit einem persönlichen Google-Konto oder mit dem Workspace-Konto einer Organisation öffnen, deshalb wäre die Aussage, es „gehöre nur Schulen“, unwahr; zu sagen, es sei um die Klasse gebaut, ist das, was der Hersteller selbst zeigt. Ist Ihre Arbeit Aufgabe und Note, ist der Vergleich mit Moodle nach der Plugin-Zahl ein schlechterer Test als zu schauen, ob die Lehrkraft dieses Werkzeug am Dienstagmorgen öffnet.

Das dritte Beispiel ist eine Schulungsorganisation, die nach dem Kurs eine Bescheinigung ausstellen und nach einem Jahr zeigen können muss, wer sie erhielt. In Frankreich braucht eine Organisation, die öffentliche oder gemeinsam finanzierte Mittel will, seit dem 1. Januar 2022 die Qualitätszertifizierung Qualiopi, und in keinem Regierungstext, den wir für diesen Beitrag lesen konnten, ist ein Lernmanagementsystem genannt, denn die Zertifizierung verlangt einen Prozess, den man einer prüfenden Stelle zeigen kann, keine Softwaremarke. In diesem Beispiel lohnt der Vergleich, ob das System eine Bescheinigung mit Ziel, Art und Dauer ausstellt und ob sich dieselbe Zeile herausnehmen lässt, wenn Sie morgen die Plattform wechseln, denn sonst haben Sie einen schönen Kurseditor gekauft und den Beweis im Ordner gelassen.

In keinem dieser drei Beispiele ist der Sieger automatisch Moodle, Canvas oder Classroom, und wir ordnen sie auch nicht als „die besten 2026“: ein Unternehmen mit Fristen braucht meist die Verbuchung, einer Schule mit Semestern reicht oft ein Klassenwerkzeug, einer Schulungsorganisation die Bescheinigung und eine herausnehmbare Zeile. Ist Ihr Fall eine Mischung aus zwei Beispielen, schreiben Sie beide Arbeiten auf eine Seite, statt nach einem Produkt zu suchen, das auf der Folie alles tut, denn das Produkt, das auf der Folie alles tut, zeigt in der Demonstration meist die Hälfte, die besser aussieht.

Fünf Fragen, die in jede Demonstration gehören

Die erste Frage gilt dem Nachweis, nicht dem Bildschirm, und Moodle trennt das selbst: die Lehrkraft kann einer Aktivität Kriterien setzen, darunter dass das Material angesehen wurde, dass eine bestimmte Bewertung erreicht wurde, oder dass Lernende selbst markieren, sie seien fertig, der Kursabschluss aber ist ein eigenes Merkmal, das diese Teile zusammenführt. Zeigt man Ihnen in der Demonstration nur, dass ein Video abgespielt wurde, haben Sie ein Protokoll gesehen, kein Kompetenzregister, deshalb verlangen Sie einen Menschen, einen Kurs, drei Zustände, und sehen Sie zu, wie lange der Anbieter braucht, um sie ohne Erklärung zu zeigen.

Die zweite Frage ist die Gültigkeitsdauer, denn ohne sie bleiben Erinnerungen, Rezertifizierung und der Bericht an die Geschäftsführung in einem Kalender, den jemand im Kopf führt. In günstigen Systemen fehlt diese Spalte meist oder sie steckt hinter „das lässt sich später nachrüsten“, und „später“ heißt nach dem Vertrag, wenn Sie nicht mehr vergleichen. Lässt sich die Frist heute nicht mit Ihrem Datum zeigen, ist das kein versteckter Schatz, das ist Arbeit, die Sie gesondert kaufen, und das ist es wert zu wissen, bevor der Preis klein aussieht.

Die dritte Frage ist die Herausnahme, und hier ist das Wort „Export“ keine Antwort, solange das Format nicht genannt ist. 1EdTech Common Cartridge ist ein Standard, mit dem sich Lernmaterialien und Prüfungen verpacken und in ein anderes zertifiziertes System tragen lassen, und die Moodle-Dokumentation zeigt diesen Weg als IMS Common Cartridge 1.1 in der Sicherung, nicht als die neuere Version 1.4, die noch Kandidatenstatus hat, Canvas dagegen nennt die Kursherausnahme eine .imscc-Datei und bindet sie selbst an Common Cartridge. Verlangen Sie, dass Ihr echter Kurs in dieser Stunde herausgenommen und anderswo geöffnet wird; lautet die Antwort „das machen wir in der Einführung“, haben Sie die Antwort bereits.

Die vierte Frage ist, woher das System weiß, dass ein Mensch Ihrer ist, denn eine Lernplattform ist kein Personalregister und wird keines, und müssen neue Beschäftigte von Hand in Kurse eingeschrieben werden, haben Sie dieselbe Tabelle nur an eine neue Adresse verlegt. Die fünfte ist der Bericht, den jemand wirklich anfordern wird: wie viele Menschen in dieser Abteilung den Pflichtkurs versäumt haben und wann bei jedem die Frist abläuft, nicht wie viele Kurse in diesem Monat geöffnet wurden. Bleiben diese fünf Fragen ohne Antwort, können die übrigen Spalten (mobile App, KI, „moderne Oberfläche“) in die zweite Reihe rücken, denn sie überstehen die erste Prüfung nicht.

SaaS, Installation auf dem eigenen Server, Open Source und Auftragsarbeit

Lizenz und Einführung sind zwei verschiedene Zeilen, und sie zu vermischen heißt sich einzubilden, „kostenloses Moodle“ sei ein billiges Projekt. Der Quelltext von Moodle steht unter der GPL, und das gilt für die Plattform, nicht automatisch für jedes Plugin, das jemand auf den Markt gebracht hat, denn jedes trägt die eigene angegebene Lizenz, das Wort Moodle und die Logos aber sind Marken von Moodle Pty Ltd, deren kommerzielle Nutzung der vorherigen schriftlichen Erlaubnis bedarf. Das heißt, Sie dürfen die Software nehmen, die Marke aber nicht so an Ihr Schild setzen, als wären Sie der Hersteller.

MoodleCloud ist Moodles eigenes SaaS (Software as a Service) mit veröffentlichten Nutzerkontingenten von 50 bis 750 aktiven Konten und einem Speicher von 1 bis 50 Gigabyte, und der Website-Administrator kann dort weder eigene Plugins noch ein eigenes Theme setzen, was keine Beleidigung der Cloud ist, sondern das, was die Moodle-Supportseite sagt, damit die Plattform einfach bleibt. Brauchen Sie ein Plugin, das dort fehlt, lautet die offizielle Antwort, das vollständige Moodle auf Ihrem eigenen Server herunterzuladen oder zu einem zertifizierten Partner zu gehen. Moodle Workplace ist noch eine andere Zeile, lizenziert, nicht Open Source, und nur über Moodle-Premium-zertifizierte Partner erhältlich, und wir verkaufen die Einführung von Moodle 5, nicht Workplace als unser Produkt, deshalb lohnt es, diese Grenze rechtzeitig zu nennen, damit Sie von uns nicht kaufen, was wir Ihnen nicht ehrlich liefern können.

Die Installation auf dem eigenen Server gibt Plugins, Theme und Integrationen, und auch die Wartung, die Sie nicht mehr mit Tausenden anderer Cloud-Kunden teilen. Moodle 5.2 erschien am 20. April 2026 und verlangt mindestens PHP 8.3.0 und eines von PostgreSQL 16, MySQL 8.4, MariaDB 10.11.0 oder Microsoft SQL Server 2019, und aktualisieren lässt sich von 4.4 oder neuer, Oracle wird ab 5.0 nicht mehr unterstützt. Große Versionen kommen im April und im Oktober, ein gewöhnliches Release erhält zwölf Monate allgemeine Unterstützung und achtzehn Monate Sicherheitskorrekturen, ein LTS-Release sechsunddreißig, und im August 2026 ist das aktuelle LTS 4.5 mit Sicherheitsunterstützung bis zum 4. Oktober 2027, das nächste LTS 5.3 ist für den 5. Oktober 2026 geplant. Diese Daten sind der Moodle-Kalender, nicht unser Versprechen, und sie gehören ins Budget, bevor die Lizenz kostenlos aussieht.

Die Auftragsschicht über dem Produkt ist die dritte Zeile, nicht der Standard, und unser Satz aus der FAQ der Leistungsseite gilt auch hier: wenn der Prozess in ein Standardwerkzeug passt, nehmen Sie das Standardwerkzeug, das ist günstiger, und ein individuelles System ist gerechtfertigt, wenn der Prozess Ihr Wettbewerbsvorteil ist oder die Standardlösungen zu viele Kompromisse verlangen. Die Einführung eines neuen Moodle-Systems beginnt bei uns ab 15 000 € und dauert in der Regel 6–14 Wochen, und das ist ein „ab“, keine Rechnung; die Wartung einer bestehenden Umgebung kostet 50 € die Stunde. Der Einstiegspreis eines nicht standardisierten Systems liegt bei uns ab 8 000 €, und das ist kein Argument, der Bau sei günstiger als Moodle, denn das sind die Einstiegspreise zweier verschiedener Arbeiten. Führt dieser Test zur Wahl zwischen einem Standardprodukt und einem Bau, nicht zwischen zwei Lernplattformen, steht das gesondert im Text über Standardprodukt oder Individualsoftware.

Wie Sie die Spalte „unterstützt SCORM“ und „unterstützt LTI“ lesen

Die Spalte, in der alle Kandidaten grün sind, ist der nützlichste Ort zum Anhalten, denn der Satz „wir unterstützen LTI“ (Learning Tools Interoperability) ohne Versionsnummer ist keine Antwort: 1EdTech zertifiziert heute LTI 1.3 und LTI Advantage, und LTI 2.0 sieht der Nummer nach jünger aus, steht aber bei jenen Versionen, deren Unterstützung beendet ist. Welche Nummer beendet ist und welche noch gilt, haben wir bereits im Nachbarartikel geschrieben; hier reicht, die Version schriftlich zu verlangen, denn das ist die eine Zeile, die später entscheidet, ob das nächste externe Werkzeug in einer Stunde andockt oder als neues Projekt.

Auf der SCORM-Seite sagt die Moodle-Dokumentation, dass 1.2 unterstützt wird und die ADL-Konformitätstestsuite 1.2.7 bestanden hat, und dass SCORM 2004 in Moodle nicht unterstützt wird, obwohl Teile der Basis-API umgesetzt sind und manche 2004-Pakete so aussehen können, als arbeiteten sie. Das ist kein Versprechen, dass 2004 „nie funktioniert“, und auch keines, dass 1.2 in Ihrer konkreten Datei funktionieren wird, deshalb ist die einzige Prüfung, die hier etwas sagt, das Hochladen Ihres echten Kurses während der Demonstration, nicht die Folie, auf der der Name des Standards steht. Eine höhere Versionsnummer ist kein Qualitätsmerkmal, solange die Datei nicht geöffnet ist.

Der 1EdTech-Katalog TrustEd Apps ist eine offizielle Liste von Produkten, die das Konsortium geprüft, überprüft oder zertifiziert hat, und das ist eine nützliche Quelle, die nicht der Verkäufer selbst geschrieben hat. Dass ein Produkt dort fehlt, ist kein Urteil, es sei schlechter, denn dort fehlen auch jene, die sich gar nicht beworben haben, und in der Liste können auch nicht zertifizierte Produkte stehen, wenn Prüfunterlagen vorliegen, deshalb ist der Katalog eine Frage, die man schriftlich stellen sollte, kein Stempel, mit dem man einen Kandidaten aus der Tabelle streicht. Fünf Minuten in dieser Liste sagen noch mehr als fünfzig Folien, wenn Sie lesen, was dort steht, nicht das, was Sie dort gerne sähen.

Wir lesen diese Standards hier nicht noch einmal als Lehrbuch, das haben wir im Nachbarartikel schon getan, und hier reicht ein Satz, den man in die Ausschreibungstabelle an die Stelle des Häkchens setzen kann: nennen Sie die Version, zeigen Sie unsere Datei, nehmen Sie sie heraus. Kann der Anbieter das in dieser Stunde nicht, hat Ihnen die Spalte „unterstützt den Standard“ ein Gefühl gegeben, keine Tatsache, und ein Gefühl ist das Schlechteste, das sich für das Geld eines Lernsystems kaufen lässt.

Wann die ehrliche Antwort Classroom, Teams oder ein Ordner ist

Die ehrliche Antwort ist Classroom dort, wo die Arbeit Klasse, Aufgabe und Bewertung ist, und wo Sie vom System nach drei Jahren nicht den Nachweis einer Gültigkeitsdauer für einen Menschen verlangen, der längst in einer anderen Abteilung ist. Google hat das auf der ersten Hilfeseite geschrieben, und wir färben es nicht zu „kein echtes LMS“ um, denn das wäre unser Slogan, nicht Googles Satz. Leben die Lehrkräfte bereits in Google-Dokumenten und im Kalender, ist ein weiteres System mit eigener Anmeldung oft die schlechtere pädagogische Entscheidung als die, dass die Aufgabe überhaupt erledigt wird.

Die ehrliche Antwort ist Teams und Viva Learning dort, wo die Arbeit darin besteht, Inhalte zu finden, zu empfehlen und im Arbeitsfluss anzusehen, und wo die Erfüllungszeile, wenn sie überhaupt nötig ist, beim Lernmanagementsystem bleibt, aus dem Viva Inhalte sammeln kann. Microsoft selbst sagt, dass die Synchronisation von Aufgaben und Abschlüssen mit einem angebundenen LMS nicht in der Microsoft-365-Ausstattung enthalten ist und in einem gesonderten Viva-Learning- oder Viva-Paket liegt, außerdem ist Viva nicht für Kinder und Studierende vorgesehen, und Lizenzen dürfen nur Menschen ab achtzehn Jahren zugewiesen werden. Kaufen Sie Viva in dem Glauben, Sie hätten die Verbuchung gekauft, haben Sie eine Tür zur Bibliothek gekauft und das Register dort gelassen, wo es war.

Die ehrliche Antwort bleibt der Ordner und die Unterschriftenliste dort, wo fünfzehn Menschen, ein Kurs und eine Frist im Jahr im Spiel sind. Das haben wir bereits gesagt, und hier wiederholen wir es nur, damit dieser Beitrag nicht nach einem versteckten Grund aussieht, trotzdem ein System zu kaufen. Fühlen Sie sich hier schuldig, weil „alle schon längst auf einer Plattform sind“, ist das kein Test: der Test ist, ob Ihnen im nächsten Quartal jemand eine Frage stellt, die der Ordner nicht beantworten kann, und gibt es diese Frage nicht, löst das System ein Problem, das Sie nicht haben.

Wir sagen diese drei Antworten laut, denn sonst wird der Vergleich zu dem, dass jeder Kandidat „fast Moodle“ ist, und dann ist der einzige Sieg, den wir verkaufen können, unsere Einführung. Manchmal ist der teuerste Dienst, den wir Ihnen verkaufen können, der, den Sie nicht brauchen, und dieser Satz gilt auch dann, wenn er bedeutet, dass das Geschäft dieser Woche nicht unsere Moodle-Zeile ist. Lieber eine Einführung verlieren, in der ein leeres System zu warten wäre, als einen Kunden zu gewinnen, der nach einem Jahr fragt, warum eine Plattform da ist, in der niemand auf eine Schaltfläche drückt.

Die Stunde, die vor dem Vertrag entscheidet

Die ganze vorherige Seite ist sinnlos, wenn Sie in der Demonstration den Kurs des Anbieters mit seinen Daten ansehen, deshalb nehmen Sie einen echten Kurs in dem Format mit, in dem er Ihnen heute schon vorliegt (ein SCORM-1.2-Paket, ein Video mit Test, oder dasselbe PDF, das die Leute jetzt per E-Mail bekommen), und lassen Sie ihn in dieser Stunde in die Testumgebung legen, nicht „zu Beginn der Einführung“. Ist die Umgebung nicht bereit für Ihre Datei, ist sie nicht bereit für Ihre Arbeit, und das ist die billigste Tatsache in diesem Projekt.

Die andere Hälfte derselben Stunde ist ein benannter Mensch, kein „Demo-Student“, sondern eine Zeile, die nach Ihrer Personalliste aussieht: Name, Abteilung, Kurs, Frist. Verlangen Sie zu sehen, dass dieser Mensch einen Kurs abgeschlossen, einen zweiten versäumt und beim dritten die Frist überschritten hat, und verlangen Sie den Bericht, den Sie der Geschäftsführung zeigen würden, nicht den, wie viele Videos in diesem Monat geöffnet wurden. Braucht diese Ansicht drei Bildschirme und eine Erklärung, leben Sie nach dem Start in genau diesen drei Bildschirmen, nur schon mit dem Vertrag in der Tasche.

Die dritte Handlung ist die Herausnahme: lassen Sie denselben Kurs herausnehmen und nennen Sie das Format, das Sie sehen wollen (eine Moodle-Sicherung, IMS Common Cartridge 1.1, Canvas .imscc), und fragen Sie danach, was diese Datei mitnimmt — Materialien, Prüfungen, LTI-Links, oder nur Überschriften. Common Cartridge verspricht nicht, dass der Prozess mit der Datei umzieht, ebenso wenig wie ein Export verspricht, dass der Kurs im anderen System genauso aufgeht. Was Sie in dieser Minute kaufen, ist Ehrlichkeit: ein Anbieter, der Verluste zeigt, ist nützlicher als einer, der verspricht, es werde keine geben.

Wird eine dieser drei Sachen auf die „Einführungsphase“ verschoben, vergleichen Sie keine Plattformen mehr, sondern haben ein Projekt mit einem Anbieter begonnen, den Sie noch nicht gewählt haben, und das ist die teuerste Art zu wählen, denn danach sieht jede Abweichung nach Ihrer Anforderung aus, nicht nach dem Loch in seinen Folien. Die Stunde vor dem Vertrag ist der einzige Moment, in dem Sie noch aufstehen und zum nächsten Kandidaten gehen können, ohne zu sagen, Sie hätten „schon investiert“.

Was wir einführen und wovon wir abraten

Wir führen Moodle 5 ein: eine neue Umgebung von Grund auf oder eine Migration von 3.x und 4.x, mit einem Theme in Ihren Farben, mit Rollen und Kurskategorien, mit VPM, eParaksts, LDAP oder SAML dort, wo das der richtige Identifikator ist, und mit der Anbindung an das Studierenden- oder Personalregister, damit Menschen nicht an zwei Stellen entstehen. Die Arbeit beginnt mit einem Audit, dann Konfiguration, dann Anpassungen, dann Schulung der Lehrenden und der Administration, und wird ein Plugin gebraucht, prüfen wir zuerst, ob es schon existiert, und schreiben erst dann unser eigenes. Das alles steht auf der Seite zur Moodle-LMS-Entwicklung und -Wartung, und dieser Beitrag macht daraus kein anderes Preisverzeichnis.

Wir werden nicht sagen, Moodle zu kaufen, wo die Arbeit eine Klasse in der Google-Umgebung ist, wo die Arbeit ein Inhaltszentrum in Teams ist, und wo die Arbeit noch in einen Ordner passt. Wir werden auch nicht sagen, MoodleCloud mit einer Obergrenze von siebenhundertfünfzig Nutzern und ohne eigene Plugins sei dasselbe wie Moodle 5 auf dem eigenen Server, und nicht sagen, Workplace sei „dasselbe Moodle unter anderem Namen“, denn das ist ein lizenziertes Produkt in einem anderen Kanal. Zeigt die Demonstrationsstunde, dass Ihr Kurs nicht aufgeht oder dass die Herausnahme ein Versprechen ist, werden wir das sagen, auch wenn das bedeutet, dass die Preiskalkulation dieser Woche ungeöffnet bleibt.

Leben Sie bereits in einem System und ist die Frage, ob Sie bleiben, ist der Test derselbe, nur gegen die vorhandene Umgebung, nicht gegen die Folie. Bleiben Sie, wenn Nachweis, Frist und Herausnahme schon funktionieren und der Schmerz nur in der Farbe liegt oder in einer fehlenden Spalte, die sich ohne Umbau des Kerns nachrüsten lässt. Wechseln Sie, wenn Sie die zweite Wahrheit schon in einer Tabelle halten, wenn Updates nicht mehr kommen, oder wenn die Herausnahme eine Datei ist, die niemand geöffnet hat. Migration gehört bei uns zu den häufigsten Aufgaben, und das ist kein Argument, das System nur deshalb zu wechseln, weil wir das können; es ist eines, wenn die vorhandene Umgebung dieselben fünf Fragen nicht mehr beantwortet.

Bevor Sie uns schreiben, schreiben Sie die eine Seite ohne Produktnamen und markieren Sie, welche der fünf Demonstrationsfragen Sie heute nicht beantworten können. Ist die Seite leer, beginnen Sie mit dem Nachbarartikel, nicht mit einer Einführung, steht darauf aber eine Arbeit, die der Ordner nicht mehr trägt, schreiben Sie uns, auch dann, wenn die ehrlichere Antwort lautet, das nicht zu kaufen, was wir verkaufen, und bei dem Werkzeug zu bleiben, das Sie bereits genannt haben.